"人類基於研究上的立場、角度和方法上的不同，所獲得的知識往往是部分的、相對的、暫時的，不代表有「絕對」的意含。因此我們在求的過程中，必須要懂得謙虛、包容和體諒，而不應有妄自尊大、自以為是-------知識份子的傲慢心態。進一步言，求知的目的仍在明理，在開拓一個人的胸襟和視野，最後仍須回歸到「做人」的本分，否則一切必落於空談而毫無智慧可言。"
- 許國宏「知識與人生」 －－通識教育的重要
學然後之不足, 各種領域充斥著兼具專業與傲慢的人, 往往讓人將專業與傲慢劃上等號, 事實上, 所知越多越廣博者, 應該越知道所了解的不足, 而能更謙虛與客觀, 而非傲慢. -- Fred Wang
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