面試是無法百分之百達到正確,公正與客觀,我在企業擔任主管十多年,面試過很多人,
往往會看走眼,有些人面試表現不錯,但是錄取後,工作態度或能力不如預期。因此,
企業有一定的考績制度,汰除不適任的人。
往往會看走眼,有些人面試表現不錯,但是錄取後,工作態度或能力不如預期。因此,
企業有一定的考績制度,汰除不適任的人。
我相信教授也是一樣,面試過程,教授有辦法在短短的時間了解每一個學生,然後,做
出公平與客觀的比較嗎? 如果一個不了解你的人,在很短的時間,就斷定你合不合適讀
甚麼科系,合不合適做甚麼工作,你可以接受嗎?
出公平與客觀的比較嗎? 如果一個不了解你的人,在很短的時間,就斷定你合不合適讀
甚麼科系,合不合適做甚麼工作,你可以接受嗎?
另外,有人花數萬元參加補習班開的二階面試的補習課程,訓練考生面試技巧。受過訓
練的人,可以真實顯示他合不合適讀這個科系嗎?
練的人,可以真實顯示他合不合適讀這個科系嗎?
可以確保每個教授都不接受同事長官親友等的關說或推薦,影響客觀的判斷,做出最公
正的評分嗎?
筆者本人就有親耳聽聞,有家長透過關係認識某校教授,讓自己孩子獲得較高的面試成
績,最後,以較高的備取順位錄取特定校系。
正的評分嗎?
筆者本人就有親耳聽聞,有家長透過關係認識某校教授,讓自己孩子獲得較高的面試成
績,最後,以較高的備取順位錄取特定校系。
如果說單憑考試決定學生錄取與否是不公平的,那麼面試是製造更不公平的一種管道,
有後台可以關說推薦,有錢的可以補習面試。
有後台可以關說推薦,有錢的可以補習面試。
與其在用面試決定哪個學生是否合適,不如入學後,透過成績考核汰除不合適的學生,
並提供轉系或轉學管道給學生,減少一些不公平與弊端。
並提供轉系或轉學管道給學生,減少一些不公平與弊端。